Les thèmes abordés seront les suivants:

• l'orientation post-bac
• les projets professionnels

En résolvant des énigmes créées par les jeunes de la seconde Cluedo Escape et au fil de leur déambulation dans les différentes salles somptueusement décorées (bibliothèque, salle des potions, réfectoire, dortoir), les autres élèves de seconde ont résolu le mystère de ce meurtre

L'article à cartographier portait sur les nouvelles routes de la drogue en Europe : 

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Félicitations à elles ainsi qu’à l’ensemble des étudiant-es de NDP qui ont participé à ce concours avec enthousiasme, passion et sérieux.

Le jury composé de cartographes de presse, ingénieurs de recherche, inspecteurs, inspecteurs généraux, professeurs des Universités et artistes (https://www.concourscarto.com/accueil-ccpp/) a souligné la très grande qualité des productions de cette année.

Pendant 45 minutes, ils ont dû résoudre le plus d'énigmes possibles avec des niveaux de difficultés différentes.

Nous ne doutons pas de leurs performances, nous attendons avec impatience les résultats...

Au nom du petit groupe de l'atelier d'écriture, nous le félicitons chaleureusement et nous nous réjouissons pour lui !

La remise des prix aura lieu à Paris en octobre.

Les textes des lauréats sont disponibles sur le site de la revue l'éléphant et sur le site https://www.enpremiereslignes.fr/.

Le jury souligne la très haute qualité des textes des lauréats, difficiles à départager.

N.B. : un ajout en culture antique a été effectué le lundi 16 juin 2025 à 11 h 00.

http://resolveuid/ffe4688f1aa64bbda0edf3bd23a825ee

Lien pour les devoirs de vacances en HKS (filière lettres et sciences sociales)

http://resolveuid/73f81b2b1e5b4a829a43cd2ed09f6d9d

Les missions des délégués sont les suivantes

Représenter sa classe:

• lors des conseils de classes
• lors des commissions de restauration
• lors des réunions de délégués

L'élève est formé tout au long de l'année à cette fonction.

 Nous mettons en place trois types de projets :

• Les mobilités individuelles enseingnants : en 2025, certains professeurs se sont rendus à Malte et à Athènes dans le cadre de formation ou de stage d'observation. Voici leur témoignage : « En une semaine, grâce à la mobilisation individuelle enseignante proposée par ERASMUS +, des enseignants du lycée on pu bénéficier d’une formation à Malte et à Athènes. Ils ont pu découvrir de nouvelles approches pratiques réexploitables avec les élèves, échanger avec d’autres enseignants de toute l’Europe, se replonger dans la langue anglaise et découvrir dans d’excellentes conditions une ville culturelle pleine de ressources : Athènes. Cette formation facilitera la mise en place de futurs projets de voyages pédagogiques avec nos élèves. »

• Les mobilités individuelles pour les élèves de 1ère  : cette année, les élèves de 1ère suivant Erasmus + ont participé à une mobilité individuelle en Irlande. Au programme : visite de Dublin, Belfast, visite du Free Derry Museum, des jardins botaniques de la Queen's University et le Ulster Museum etc..

• Les projets de groupes : cette année, 22 élèves de 1ère sont partis en Italie dans le cadre d'un projet de groupe, accompagnés de deux enseignants.

Voici le témoignage d'un professeur accompagnant : "A l'occasion du programme Erasmus+, nos élèves de Première ont vécu une aventure inoubliable à Montefiascone, en Italie ! Entre découvertes culturelles passionnantes, échanges linguistiques et rencontres internationales, ils ont plongé au cœur d'une expérience riche et stimulante. Un séjour qui a éveillé leur curiosité, développé leur autonomie et renforcé leur ouverture sur le monde ! "

https://view.genial.ly/6051c32cabd9f80d0ec5ac69/interactive-content-st-patrick-6degree2-2021
 

Nous tenions à vous remercier pour les témoignages de sympathie et les encouragements reçus pour cette rentrée difficile à bien des égards.

Nous joignons à cette actualité les différents liens Genially

http://view.genial.ly/5f9a82914e48bd0d1051b19b/interactive-content-hommage-a-spaty-du-2-nov-20

http://view.genial.ly/5f9d2f4e8519011e966a374b/video-presentation-hommage

http://view.genial.ly/5f9eebe68519011e966a5b48/interactive-content-messages

Les jeunes ont pleinement profité de cette journée conviviale pour faire connaissance et débuter leur aventure au lycée dans la bonne humeur ! Cette journée revêt une importance particulière pour chaque élève de 2nde, favorisant la cohésion de groupe et une intégration rapide dans cette nouvelle étape qu'est le lycée 🤝

C'est un temps pendant lequel les élèves n'ont pas cours.

Le lundi 31 mars, les élèves de la Mystery Class ont pris leur envol depuis l’aéroport Paris-Charles de Gaulle en direction de Munich, pour une semaine riche en découvertes et en énigmes. Depuis le 1er septembre, un mystère passionnant les tient en haleine, et ce voyage est l’occasion idéale pour avancer dans leur enquête. Dans leurs bagages, de nombreuses questions sans réponse… mais aussi une soif d’aventure et de savoir !

Leur livret de voyage comporte dix-sept énigmes à résoudre, et les activités prévues leur permettent de collecter les indices nécessaires. Au programme :

· La découverte des trésors architecturaux et historiques de Munich : Frauenkirche, Alter Peter, Sankt Michael Kirche, Rathaus-Glockenspiel, Marienplatz, Viktualienmarkt…

· La visite de musées d’exception, comme l’Alte Pinakothek et la Pinakothek der Moderne, qui abritent d’œuvres de grands peintres du XXe et XXIe siècle.

· L’exploration de la Staatliche Sammlung für Ägyptische Kunst, l’un des plus grands musées égyptiens d’Europe, avec ses 8 000 pièces fascinantes.

· Une immersion dans la diversité culturelle au Museum Fünf Kontinente, musée d’ethnologie unique en son genre.

· Une plongée dans l’univers automobile avec BMW Welt et le BMW Museum, retraçant l’histoire de la célèbre marque munichoise.

· La visite du Deutsches Museum, un espace interactif dédié aux sciences et aux technologies.

Le séjour a permis également deux rencontres enrichissantes au Centre de coopération universitaire franco-bavarois (BayFrance). Les élèves ont pu découvrir les opportunités d’études en Allemagne et échanger avec le professeur Haumann, chercheur à l’Université Louis et Maximilien de Munich (LMU). Il leur a présenté ses travaux concernant l’impact du réchauffement climatique sur la circulation océanique, notamment au Groenland.

Enfin, une demi-journée à l’Englischer Garten a offert un moment de détente dans ce parc de 400 hectares, où les élèves ont pu observer des surfeurs pratiquer leur sport, surprenant dans une ville si éloignée de l’océan.

Après cette semaine intense, chacun est revenu avec des souvenirs mémorables de la ville bavaroise et surtout, avec de nombreuses réponses sur le mystère de la mort de Diane, survenue en début d’année, ainsi que sur la signification des scarabées colorés envoyés à nos enquêteurs. Le dénouement de cette intrigue fera l’objet d’une prochaine publication. Restez connectés !

Le Centre de Documentation et d’Information est un lieu de ressources, d’échanges et d’animation pédagogique ouvert à toute la communauté éducative. A la fois centre de connaissance et de culture, il est également un lieu de formation, de lecture et d’accès à l’information. Les élèves y viennent pendant leurs heures libres pour faire des recherches documentaires, lire, emprunter des documents, s’informer.

Des séances pédagogiques sont menées en coanimation entre professeurs de discipline et professeur documentaliste en fonction des projets spécifiques de chaque matière. Ces séances permettent aux élèves d’acquérir une maîtrise de la recherche documentaire et de l’information. Elles ont également pour objectif de développer l’esprit critique face à la multiplication des sources d’information en particulier sur le Web.

Le professeur documentaliste gère le fond documentaire en diversifiant les ressources, en les actualisant et en les adaptant à la spécificité de notre établissement. Elle développe une politique documentaire en fonction des besoins et stimule l’intérêt pour la lecture. Elle participe à l’accompagnement éducatif et propose des activités culturelles, comme la création de clubs. 

Ces différentes actions constituent le projet pédagogique du CDI.

Les enfants du groupe rouge ont trouvé 34 Mathoeufs différents.

Les enfants du groupe jaune ont trouvé 36 Mathoeufs différents.

Les vainqueurs du défi "Mathoeufs" sont les enfants du groupe jaune. 

Ils ont trouvé 2 Mathoeufs de plus.

Ces modules, intégrés au parcours scolaire, offrent un encadrement renforcé, des enseignements ciblés et un suivi personnalisé pour développer les compétences attendues dans l’enseignement supérieur. Les élèves y acquièrent une méthode de travail rigoureuse, une meilleure connaissance des attendus des concours ou des études, et une réelle avance sur leur futur cursus.

Nos Modules Tremplin disponibles en Terminale :

• Prépa Médecine : pour anticiper les exigences de la première année de santé (PASS/LAS) 🩺
• Sciences Po : pour se préparer aux concours des IEP et affûter sa culture générale et sa réflexion 📚
• Mathématiques pour le Supérieur : un renforcement en logique, raisonnement et techniques avancées 🖩
• Physique-Chimie pour le Supérieur : pour consolider ses bases et gagner en assurance face à des notions complexes 🔬
• Préparation aux concours ACCES / SESAME : pour viser les écoles de commerce post-bac avec des outils adaptés (logique, anglais, expression écrite, oral…) 🧑‍🎓

Grâce à ces dispositifs, chaque élève peut aborder l’après-bac avec confiance et ambition, armé des savoirs et méthodes nécessaires pour réussir.

Mais au-delà du simple déplacement, ce pèlerinage représente un véritable cheminement, personnel et collectif. Pour nos jeunes, il a été l’occasion de vivre des moments de partage, d’écoute et de service auprès des personnes malades ou en situation de handicap.

Un lieu de foi et d’espérance

Lourdes est un lieu emblématique pour les catholiques. C’est ici que la Vierge Marie serait apparue à Bernadette Soubirous en 1858. Depuis, Lourdes est devenu un sanctuaire mondialement connu, où des millions de pèlerins viennent chaque année chercher du réconfort, prier, se recueillir ou simplement vivre une expérience de paix intérieure.

Pour nos élèves, ce pèlerinage a été un véritable temps fort spirituel. Il leur a permis de renforcer leur foi, de s’ouvrir à l’autre, mais aussi de découvrir une autre manière de vivre la religion : par l’action, la présence et le cœur.

Une expérience humaine inoubliable

Engagés comme hospitaliers ou accompagnants, les jeunes de Notre-Dame de la Paix ont prêté main forte pour accompagner les malades dans les déplacements, participer aux célébrations ou encore simplement offrir un sourire, une écoute bienveillante.

C’est cette proximité avec la fragilité humaine qui a marqué les esprits : "Ce qui m’a touchée, c’est la force et la joie des malades. On croit qu’on vient pour les aider, mais en fait, ce sont eux qui nous apprennent tellement", confie une élève.

Un pèlerinage pour grandir autrement

Au-delà de l’aspect religieux, ce voyage a été un véritable moment de cohésion et de dépassement de soi. Il a renforcé les liens entre élèves, professeurs et accompagnateurs, et semé des graines de solidarité, de respect et d’humilité dans le cœur de chacun.

En participant au pèlerinage de Lourdes, nos élèves ont vécu une expérience qui les marquera longtemps. Une aventure humaine et spirituelle unique, qui s’inscrit pleinement dans les valeurs de notre établissement.